Презентаційний етап дослідницько-освітнього проекту Міжнародного освітянського «Партнер»-клубу «У коловерті невигубних світів»

З метою розвитку шкільної освіти України в контексті європейських цінностей, взаємодії та взаємопідтримки освітніх партнерів, створення простору високоякісної освіти, упровадження акметехнологій на засадах партнерства і співробітництва, індивідуальності й колегіальності, диференціації й інтеграції, українознавства й життєвої компетентності, особистісно зорієнтованої та продуктивної освіти Український гуманітарний ліцей Київського національного університету імені Тараса Шевченка ініціював у 2016-2017 н.р. на базі Міжнародного освітянського «Партнер»-клубу проведення широкомасштабного соціального дослідницько-освітнього проекту «У коловерті невигубних світів» (краєзнавче дослідження творчості художників ХХ ст.).

У дні проведення навчально-ознайомчої практики до ліцею запрошені по 5 учнів з 10 класу шкіл-партнерів: ТНВК «Школа-ліцей № 6 ім. Н.Яремчука» м.Тернополя та Ріпкинської гімназії Чернігівської області. Десятикласники цих навчальних закладів протягом 2016-2017н.р. досліджували життя та творчість художників ХХ століття своєї області. Учні проживали в родинах ліцеїстів, багато спілкувались, мали цікаву та насичену культурну програму, відповідно до програми та тематики практики мали можливість ознайомитись із художньою галереєю Українського гуманітарного ліцею Київського національного університету імені Тараса Шевченка, презентували свої дослідження в художній галереї ліцею. 

Паралельно проходили дослідницько-освітні проекти на базі КЗ «Житомирський обласний ліцей-інтернат для обдарованих дітей» Житомирської обласної ради за участі Бахмацької гімназії та екологічний проект «Шинам – стоп!» на базі Фінансового ліцею м. Києва за участі Хотівського НВК «ЗОШ І-ІІІ ступенів-гімназія» Києво-Святошинської РДА та ЗОШ №2 м. Березне Рівненської області.

У результаті створено віртуальний інформаційний портал мистецької спадщини художників ХХ ст. окремих регіонів України, досягнуто якісно новий  рівень інтеграції дослідницько-освітніх досліджень у загальноосвітніх навчальних закладах. Проведення дослідницько-освітніх проектів сприяло формуванню громадянської, соціальної (у т.ч. лідерської), національномовної, іншомовної, STEАM компетентностей, організаційної, духовної та життєтворчої компетенцій учнів, підвищенню ефективності управління навчальним процесом та впровадження інноваційних технологій, створенню освітнього простору високоякісної освіти на засадах взаємодії та взаємопідтримки освітніх партнерів.

Велике значення має морально-етична та гуманітарна складова, адже учні шкіл-партнерів відчули гостинність, турботу ліцеїстів і їх родин, мали можливість уперше відкрити для себе столицю. У гостей залишились незабутні враження, емоції, щирі почуття вдячності, розуміння взаємодіяти, працювати разом, відкривати, досліджувати куточки рідної України. Учні шкіл-партнерів запросили ліцеїстів відвідати свої навчальні заклади під час зимових канікул.

Таким чином, новими гранями співпраці реалізувалася діяльність «Партнер»-клубу у 2016-2017 н.р.  – були об’єднані однією ідеєю та залучені до спільного дослідження не лише адміністрація та вчителі, а й вихованці закладів-партнерів.